小小雨点儿歌在音乐课堂教学中如何培养低年级学生的音乐节奏感

今天阿莫来给大家分享一些关于小小雨点儿歌在音乐课堂教学中如何培养低年级学生的音乐节奏感方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

1、一）借助肢体动作来培养学生的节奏感动作音乐教学最重要的内容是利用声势进行节奏感的训练。声势指的是把身体当作乐器，身体产生动作，这些动作在时间、空间中相互配合，发出有节奏感的声音。

2、音乐教学中培养小学生节奏感可以这样做：合理运用肢体语言，在进行小学音乐教学期间，让学生运用自己的肢体动作来表达出对音乐的感觉，这样的肢体动作即肢体语言。

3、从学生真实的生活中去创造音乐，从中取材，这样才能吸引学生的兴趣与主动积极的学习欲望。因此，在节奏训练中，我让学生根据自己的经验，探索生活中声音的长与短，加以综合。

儿童歌曲小雨点

1、小雨点，沙沙沙，飘到果林里，桃儿笑得开了花。小雨点，沙沙沙，洒在树梢上，柳树抽出新枝丫。小雨点，沙沙沙，降在池塘里，青蛙听了呱呱呱。小雨点，沙沙沙，落在树林里，树儿高兴的向上长。

2、儿歌《小雨点》是一首富有儿童情趣的作品，它以活泼、生动的表现手法，描绘出小雨点的形象和特点。**比喻和拟人化**：儿歌中使用了大量的比喻和拟人化的手法来描述小雨点。

3、歌词：小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

4、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带花园、鱼池、田野环境创设。活动过程：(一)复习歌曲《春雨沙沙》教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。

5、课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。活动过程：播放下雨的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。

6、关于8-12岁儿童的歌有《小星星》、《小燕子》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《小雨点》。

小班音乐小雨点教案设计

1、小班音乐《小雨点》教案设计一教学目标：理解儿歌内容，学念儿歌。尝试仿编儿歌，体验下雨时的快乐景象。

2、(教师引导幼儿回忆下雨的情景，并请幼儿学一学小雨点落在地上、房子上的声音。)欣赏、理解儿歌《小雨点》幼儿欣赏儿歌。(教师出示背景图片，有感情的朗诵儿歌两遍，在动词处注意声调、语气的变化。)鼓励幼儿理解儿歌内容。

3、活动设计的来源本次活动是基于歌唱教学活动研讨后，尝试自行设计和进行教学的一次活动。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助

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