学位人师,行为世范这句话是什么意思 (学为人师行为世范)

学位人师,行为世范这句话是什么意思?

学为人师，行为世范这句话的意思是：要努力修养自己的道德，以超过一般人。我们应该努力学好，有足够的知识和品格来教学生。我们要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范。

“学为人师,行为世范”这句话什么意思?

1、学为人师，行为世范这句话的意思是：要努力修养自己的道德，以超过一般人。我们应该努力学好，有足够的知识和品格来教学生。我们要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范。

2、“德为人先，学为人师，行为世范”这句话的意思为：要努力修养自己的道德，以超过一般人。要努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生。要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范。

3、“学为人师，行为世范”，短短八个字，庄重典雅，寓意深刻。启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师，所行应为世人之范。

4、“学为人师，行为世范”是一句寓意深刻的教育格言，表达了教育工作者的责任和使命。这句话可以从以下两个方面来理解： 学为人师：教师要以身作则，成为学生的榜样。

5、”学高为师，身正为范“：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。

6、“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训。启功先生解释其基本含义为“所学要为世人之师，所行应为世人之范”，即做的学问要能够当别人的老师，自身的行为要能够成为社会上的楷模，严格要求自己。

“学为人师,行为世范”的主要内容是()。

1、主要内容：世间诸种事物，皆有过程，有因必有果。学术研讨会的成果，即是会议论文集之出版存世。

2、学：是指每位师生应具有的学问、知识和技能，可以通过不断学习来提升自己的专业素养和认知水平。作为教师，需要掌握教学知识、 *** 和技巧，才能更好地传授给学生知识和技能。

3、所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。

4、“学为人师，行为世范”是著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，后来这句话成为了北京师范大学的校训。

5、“学为人师，行为世范”是一句寓意深刻的教育格言，表达了教育工作者的责任和使命。这句话可以从以下两个方面来理解： 学为人师：教师要以身作则，成为学生的榜样。

6、特别是现在纷繁复杂的社会给教师带来的诱惑是巨大的，这就更加要求教师甘于奉献，安贫乐道，明辨是非善恶，把握义利得失，自觉坚守精神家园，坚守道德底线，用学识，阅历，经验点燃学生对真善美的向往。

北师大的校训出自哪里

陶行知名言。北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”，出自著名教育家陶行知先生的名言，意思是要努力修养自己的道德，规范自己的行为，做好典范。

第二句：“学为人师，行为世范是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。

后一句，学为人师，行为世范出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。

学高为师 身正为范 北京师范大学的校训。学高为师，身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。

学为人师,行为世范什么意思

1、“学为人师 行为世范”的意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。

2、学为人师，行为世范这句话的意思是：要努力修养自己的道德，以超过一般人。我们应该努力学好，有足够的知识和品格来教学生。我们要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范。

3、“学为人师，行为世范意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。

4、“德为人先，学为人师，行为世范”这句话的意思为：要努力修养自己的道德，以超过一般人。要努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生。要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范。

5、“学为人师，行为世范”，短短八个字，庄重典雅，寓意深刻。启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师，所行应为世人之范。

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