绘本艾玛捉迷藏教案设计范文(艾玛捉迷藏)

绘本艾玛捉迷藏教案设计范文

《艾玛捉迷藏》教案设计篇一 活动目标： 通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。 能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。

艾玛捉迷藏的图书目录

幼儿园大班美术教案《艾玛捉迷藏》1 活动目标：感受艾玛的体色和大森林的关系。获得动物体色是保护色的经验。萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。活动准备：课件、每人一张大象图片。

《艾玛捉迷藏》教案设计篇一 活动目标： 通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。 能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。

幼儿园大班创意美术教案范文三 ：《艾玛捉迷藏》 活动目标： 经过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事资料，了解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默欢乐的情绪。 能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。

中班语言活动《捉迷藏》教案

让幼儿运用已有的生活经验理解故事内容。引导幼儿观察图片细节，根据画面内容发现线索并进行推理判断。引导幼儿换位思考，感受捉迷藏的乐趣。活动准备 材料准备：大书上遮好文字和部分画面内容。

《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇*的儿童散文。

理解颜色对应关系，感受散文的趣味性。能够专心倾听散文，大胆表达自己的想法。能用“xx躲在x颜色里”的句式进行散文仿编。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备 利用太阳的模型，创设“自由发言”情境。

幼儿园中班说课稿:艾玛捉迷藏

1、首先我先来说说《艾玛捉迷藏》这个教材 《艾玛捉迷藏》是被称为现代寓言大师的大卫﹒麦基的系列作品之一，他十分了解孩子的心理，花格子大象艾玛系列编绘得妙趣横生。

2、出示大象图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么喜欢它？它们身上的颜色怎么样？小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。请你们去想办法，让艾玛的朋友躲起来。展示幼儿作品。

3、但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离，对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要，我利用图片、视频等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿喜爱的捉迷藏游戏贯穿活动始终。

4、幼儿园中班音乐说课稿范文一：大雨小雨 活动目标：学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。体验下雨天的气氛。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

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