③卡片法。比如背单词的时候,在卡片的正反两面分别写下中英文,或者问题和答案。④提问法。比如读完书或学习完某章节后,自己设计一些问题,通过回答问题来检测自己对知识的掌握情况。
1、复习应多渠道拓宽,培养兴趣爱好 复习时应扩大课外阅读量,有计划、经常性地读些与所学知识难易相当的英语幽默故事,多看多听电视和电台播放的英语节目,经常听听原版英语歌曲,参加英语角交际活动等等。
2、第一步: 复习所有在课本里的必备词汇,在复习的时候,不仅之复习词汇,你还要对这些词汇所组成的词组也要做一个系统的联想性的复习,只有这样,你的单词复习才真正的有价值。
3、梳理归纳,重组再构 梳理归纳,重组再构是复习的重要环节之一。它既能帮助学生整体回顾一个学期的学习内容,及时发现问题,解决问题,又有助于学生观察、思考、分析、理解等多方面能力的提升,助推学生发展学习能力。
4、①尝试背诵。复习一遍之后就尝试着回忆一下,回忆不起来的地方再重新确认巩固。或者用自己的话把它说清楚。②关联法。把当下学习的知识和已有知识、经验、事物结合起来进行理解和思考,举一反三。③卡片法。
5、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。
第一步: 复习所有在课本里的必备词汇,在复习的时候,不仅之复习词汇,你还要对这些词汇所组成的词组也要做一个系统的联想性的复习,只有这样,你的单词复习才真正的有价值。
复习应多渠道拓宽,培养兴趣爱好 复习时应扩大课外阅读量,有计划、经常性地读些与所学知识难易相当的英语幽默故事,多看多听电视和电台播放的英语节目,经常听听原版英语歌曲,参加英语角交际活动等等。
第一:英语的基础是单词,要多记多背,记忆单词的方法有很多种,可以在阅读中记忆单词,这样既不乏味也记得牢。第二:课上要专心听课。
“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。
因此,在复习中,家长要善于帮助学生创设语言运用的平台,通过阅读、讨论、会话、写作等多种形式强化语言在具体语境中的运用,使学生在语言运用中感悟、体验、建构逐渐形成的英语语感及英语思维,促进其英语学习的全面提升。
关于小学英语复习有以下几点建议:围绕课本复习。考试主要考得是课本知识。特别是对于低年级的学生来说,卷面的百分之七十以上的题,都是书上的内容。
,抓好抓牢基础词汇。基础词汇是英语基础知识的基础,一定要抓牢抓好,千万别觉得词汇是小事没必要专门抓,对于小学生来说词汇不仅是基础知识而且是重点知识。
教法有针对、求实效一般可以把复习分成三个阶段。第一阶段以教材为主,侧重于教材内容的复习与梳理,全册快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言。同时应注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查缺补漏”。
文科类学科,英语死记硬背就能考好 小畅老师建议:这个问题困扰了大部分同学和家长,死记硬背是行不通的。首先,在背诵之前,我们应该把教材的整体架构摸清楚,对具体内容形成自己的理解。
怎样有效的进行小学英语的期中复习:第复习目的要明确。复习不是对旧知的简单回顾,而是通过整理、归纳、思考促进学生综合能力的提升。复习时要注重横向、纵向相关知识的链接,达到触类旁通、融会贯通。
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