美术教案(花艺艺术雕塑教案设计说明)

美术教案

美术教案 篇1 学情分析： 本学期我担任五年美术课教学任务。五年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。

对雕塑艺术的认识及赏析

雕塑艺术的体积 雕塑艺术是体积的艺术、体积的美、体积的感受，纸张也有三维，即长、宽、高，但没有体积的感觉。雕塑要用体积的语言、体积的分量、体积本身的美来感动人。让人感觉到体积的美，感觉到三维空间的美，也就是体积的感觉。雕塑有别于其他艺术的就是空间力量。

欣赏雕塑的四个角度是：主题与意义、形式与技巧、材料与质感、环境与背景。主题与意义：雕塑作品通常会有一个明确的主题或者所表达的意义，欣赏时应首先尝试理解雕塑家的创作意图。

说到底，欣赏雕塑艺术作品可以从认识作品外部的形态特征开始，分清类别，看形象是否具有 美感 ，与环境是否协调；进而分析作品的思想内容，作者的艺术技巧；最后体察作品的 内蕴 和 创意 。如果一件雕塑作品能使人们在 感官 上和精神上都得到满足，那么这件作品就成功了。

说到底，欣赏雕塑艺术作品可以从认识作品外部的形态特征开始，分清类别，看形象是否具有美感，与环境是否协调；进而分析作品的思想内容，作者的艺术技巧；最后体察作品的内蕴和创意。作为历史悠久、魅力独特的艺术形式，雕塑因其强烈的视觉效果、蕴含的深厚感情及不朽的艺术生命力独立于世。

雕塑的鉴赏是通过对雕塑旳感知、认识、鉴别与赏析，获得审美感受和理解的活动。在鉴赏雕塑作品时，可以从以下几个角度进行：题材：通过对雕塑的名称、形象、背景年代、事件、主题内容以及所起社会作用的了解、体会创作者所要表达的主旨思想。

精选美术教案范文

美术教案 篇1 教材分析 本课是“造型·表现”学习领域的教学课程，在此之前学生学习了冷暖色彩的知识。学生在了解了冷暖色的基础上，体会冷暖色带来的感受。创作或临摹冷暖色的风景画，会加深对色彩的了解，也能加深对画面丰富色彩层次变化的感觉。

美术教案 篇1 课前准备：教学光盘、饮料瓶、各种豆、火柴棍、彩泥 教学目标：了解镶嵌艺术，在设计 *** 中体会其美感。能过用镶嵌的 *** ，把一件物品装饰得更美 教学过程：组织教学 授新课 欣赏光盘中蛋皮、贝壳镶嵌画，镶嵌工艺日用品等。激发学生兴趣。学生分组分析书中作品。

美术教案 篇1 课标要求：（1）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。（2）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

美术教案 篇1 教学目标：进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。通过游戏让孩子喜爱美工教学，体会到成功的愉快。教学预备：长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。教学过程：Music游戏，找伙伴。

美术教案 篇1 陶瓷的艺术造型与设计 设问：①古代陶器与瓷器有哪些区别？②如何鉴别四大名窑？名瓷的鉴赏标准 a根据各时期陶瓷胎质、釉色的特点来判断；b根据各时期陶瓷纹饰的特点来判断；c根据各时期陶瓷造型的特点来判断；d从历代陶瓷的款识来判断。

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