运动性失语症的康复训练(运动性失语)

运动性失语症的康复训练

1、对完全性失语症病人的康复训练要像教小孩学说话一样从学发音开始，如让病人发“啊”音或用嘴吹口哨诱导发音。然后再说常用单字 ，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，让病人读出上面的字。

属于运动性失语的是()

1、失语是指在意识清醒，发音和构音正常的情况下，大脑语言功能区病变导致的言语障碍。 其表现维度：听理解、复述、命名、自主谈话、书写。六种失语类型 01 运动性失语 优势侧半球额下回后部broca区损伤，又称Broca失语。

2、病情分析： 运动性失语常发生于脑部严重病变后，如脑溢血、脑栓塞、脑血栓等，大脑左半球额叶损伤，导致运动性失语症，患者虽然发音器官并没有毛病，却失去了说话的能力。患者仍保留听懂别人说话，以及写字和阅读的能力。

3、．症状（1）Broca失语（主要为运动性失语）：对言语可理解，并非流利性障碍。说话中的连词、代词等减少或缺失（电报语式）。1．受损的功能：流利性，命名、复述和书写。2．完好的功能：口语、书面理解。

4、(1) Broca失语（运动性失语或表达性失语）患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。

5、运动性语言中枢（说话中枢）：位于44及45区，紧靠中央前回下部，额下回后1／3处，又称Broca氏回。能分析综合与语言有关肌肉性刺激。此处受损，病人与发音有关的肌肉虽未瘫痪，却丧失了说话的能力，临床上称运动性失语症。

什么是运动性失语

1、病情分析： 运动性失语常发生于脑部严重病变后，如脑溢血、脑栓塞、脑血栓等，大脑左半球额叶损伤，导致运动性失语症，患者虽然发音器官并没有毛病，却失去了说话的能力。患者仍保留听懂别人说话，以及写字和阅读的能力。

2、指导意见：运动性失语以口语表达障碍为突出特点，呈非流利型口语。表现语量少，讲话费力、发音和语调障碍和找词困难等。

3、这个是在人的神经系统的*功能那一节，运动性失语症是能发声，但不不能说话，就像是刚出生的小孩，能发声，但不是语言。和它类似的几个症都是器官没有损伤，但是*功能有损伤。原因是大脑相应区域受损。

4、又称表达性失语或运动性失语，由优势侧额下回后部（Broca区）病变引起。患者能够理解他人言语，能够发音，但言语产生困难，或不能言语，或用词错误，或不能说出连贯的句子而呈电报式语言。

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