多媒体计算机辅助教学的基本模式:个别化教学模式、协同学习模式、练习与操作教学模式、动态模拟学习模式。交互式多媒体教室不仅能实现对多媒体课件的点播功能,而且教师和学生之间可以通过多媒体教室内各自的多媒体计算机进行交流。
1、在初级应用水平层次交互式电子白板一般被当做视觉辅助工具来使用。交互式电子白板是由硬件电子软件白板操作系统集成的电子白板。
2、页面缩放:交互式电子白板通过触摸屏幕进行操作,可以随意对页面进行放大或缩小。
3、交互式电子白板的功能有很多啊,比如说:软件具有在对象上可添加对象动画效果及声音,增强文档演示时的互动效果。放大镜功能:具有任意部分放大功能。
4、交互式电子白板内容的恢复和更新功能。辅助工具:直接利用板体快捷工具条,实现屏幕内容放大、聚光灯、遮屏、查看快照、查看板书、屏幕校准,以及利用自定义功能,随时调用电脑的应用程序或者访问设定的网页。
5、交互功能:电子白板、电脑、投影机组成交互式演示系统,电子白板可以完全控制电脑。电子白板上的操作在计算机上同步显示,并可存储。
6、交互式电子白板 - 作用 交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到PC,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。
1、一方面可以激发学生积极主动的学习热情,另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
2、利用交互式电子白板可以优化课堂结构,便于灵活实施教学过程 使用交互式电子白板能非常灵活地实施教学过程,它比普通的多媒体增加了好多实用的功能,并且这些功能是一般多媒体课件在教学所不具备的。
3、交互式电子白板教学优势:首先,体现在交互式功能上,通过电子白板白板、电脑、投影仪组合增加教学的视觉效果;为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
1、交互式电子白板教学优势:首先,体现在交互式功能上,通过电子白板白板、电脑、投影仪组合增加教学的视觉效果;为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
2、利用交互式电子白板可以优化课堂结构,便于灵活实施教学过程 使用交互式电子白板能非常灵活地实施教学过程,它比普通的多媒体增加了好多实用的功能,并且这些功能是一般多媒体课件在教学所不具备的。
3、交互白板技术使得以前色彩单调,教学呈现仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷,既可如以往一样自由板书,又可展示、编辑数字化的图片、视频,这将有利于提高学生学习兴趣,让教学富有成效。
4、红外技术的优点在于:任何物体都可操作,无需专用笔及耗材。操作面与感应器件没有任何接触,所以不会有任何磨损,老化问题,使用寿命长,同时板面不怕损伤,即使损伤也不会影响正常使用。技术成熟,稳定。
5、创设教学环境,让幼儿智能学习成为可能。在传统的课堂教学中以教师教授为主,学生相对比较被动。虽然我们也一直努力改变,但缺少真正的实施策略。在交互式白板开放式的教学环境中,幼儿能够主动学习,参与活动。
想要在交互式电子白板输入汉字,目前有两种方法,具体方法如下:使用手写识别功能,在交互式电子白板中打开手写识别,使用触控笔直接进行输入。
另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
电子白板的使用技巧活用白板模式,实现熟练操作交互式电子白板的应用要在控制、窗口和注解三种模式下灵活进行,熟练掌握这三种模式的特点及切换方法是使用电子白板的基础。
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